Análise de correlato

Objetivo

Registrar quem analisa e quais são os dados-base da obra.

O que analisar

• Nome do discente e turma no arquivo de trabalho.
• Nome da obra e autores/escritório.
• Ano, área total construída e localização (país, cidade, bairro).

O que entregar

• [ ] Dados completos preenchidos no arquivo de trabalho.
• [ ] Planta contexto urbano 1:1000
• [ ] Modelo "contexto-volume" 1:200
• [ ] Imagens e implantação comentada 1:200
• [ ] Desenhos à mão ou CAD/DWG (sem fotos); arquivos originais enviados no Moodle.

Referências

• Material base da aula (roteiro de análise).

Objetivo

Compreender como a obra se relaciona com o lugar.

O que analisar

• Contexto histórico e geográfico do local.
• Relação com lote, quadra, bairro e paisagem.
• Sistema viário e acessos.
• Orientação solar, ventos, vistas e vizinhança imediata.

O que entregar

• [ ] Esquema da implantação com acessos e sistema viário.
• [ ] Observações de orientação solar, ventos e vistas.
• [ ] Registro de topografia, vegetação e construções adjacentes.

Referências

• Orientação, solar, ventos predominantes e vistas. Tempo: 11:30–26:15
• Relação com topografia, vegetação do entorno e vizinhos imediatos.

Objetivo

Definir o problema principal da escola analisada.

O que analisar

• Problemas levantados na aula e como se aplicam à obra.
• Problema central enfrentado.
• Relação entre problemas principais e secundários.

O que entregar

• [ ] Hierarquia dos problemas (principal + secundários).
• [ ] Justificativa do problema central (2–3 linhas).

Referências

• Lista da aula de problemas.

Objetivo

Mapear o programa e os usos predominantes.

O que analisar

• Usos principais e usos de apoio.
• Setorização e relações entre ambientes.
• Fluxos entre setores e horários de uso.

O que entregar

• [ ] Diagrama de usos por setor.
• [ ] Quadro síntese do programa.

Referências

• Usos — João Pessutto.
• Usos — Materiais de Projeto.
• Usos — Pedro Engel. Tempo: 45:40–1:18:46

Objetivo

Identificar a operação formal dominante.

O que analisar

• Operação compositiva dominante (adição, subtração, deslocamento, etc.).
• Relação entre partes e volume principal.
• Como a forma responde ao contexto.

O que entregar

• [ ] Esquema das operações compositivas.
• [ ] Texto curto descrevendo a operação dominante.

Referências

• Operações compositivas — Pedro Engel. Tempo: 27:05–29:15

Objetivo

Explicar a lógica de organização do programa.

O que analisar

• Tipo de organização (centralizada, linear, radial, em malha, etc.).
• Alinhamento e malha.
• Articulações e circulações internas.
• Espaço servido x espaço servidor.

O que entregar

• [ ] Fluxograma
• [ ] Articulações, circulações e percursos internos.
• [ ] Espaço que serve e espaço servido.
• [ ] Alas públicas x alas privadas.
• [ ] Funcionalidade (uso, programa, setores).
• [ ] Tabela do programa de necessidades — setorização, nome do ambiente, metragem por m² e total da área útil.
• [ ] Gráfico do programa de necessidades.

Referências

• Sistema de organização — Pedro Engel. Tempo: 27:05–30:10
• Sistema de organização — Materiais de Projeto (trecho 1).
• Sistema de organização — Materiais de Projeto (trecho 2).
• Sistema de organização — Materiais de Projeto (trecho 3).

Objetivo

Classificar relações e organização espacial.

O que analisar

• Relações espaciais: dentro, interseção, adjacência e espaço comum.
• Organização do conjunto: centralizada, linear, em grupos e malha.
• Continuidade/recinto entre ambientes.
• Faixas, espinhas e barras principais.

O que entregar

• [ ] Faixas.
• [ ] Organização — centralizada, linear, em grupos.
• [ ] Malha, módulo, espinha e barras paralelas.
• [ ] Retângulos deslizantes e organização ad hoc.
• [ ] Relações espaciais (dentro, interseção, adjacência, espaço comum).

Referências

• Relações espaciais — Pedro Engel. Tempo: 27:00–45:20
• Relações espaciais — Daniel Pitta. Tempo: 2:30–45:05
• Relações espaciais — Pedro Engel. Tempo: 10:40–23:30
• Livro: Forma, Espaço e Ordem (Ching) Cap. 4

Objetivo

Analisar forma, transformações e organizações.

O que analisar

• Transformações: adição, subtração e deformação.
• Relações entre formas: absorção, intersecção, justaposição e união.
• Organizações espaciais: centralizada, linear, radial, aglomerada e em malha.

O que entregar

• [ ] Adição, subtração e deformação.
• [ ] Absorção, intersecção e justaposição.
• [ ] Elementos de união.
• [ ] Organizações centralizadas, lineares e radiais.
• [ ] Organizações aglomeradas e em malha.

Referências

• Composição da forma — Pedro Engel (trecho 1). Tempo: 31:00–38:25
• Composição da forma — Pedro Engel (partes ao todo). Tempo: 38:25–42:50
• Composição da forma — Pedro Engel (trecho 2). Tempo: 42:50–48:50
• Composição da forma — Pedro Engel (trecho curto). Tempo: 38:25–39:35
• Livro: Forma, Espaço e Ordem (Ching) Cap. 2

Objetivo

Avaliar princípios de ordem do conjunto.

O que analisar

• Eixo e hierarquia/ênfase.
• Simetria, equilíbrio, repetição e ritmo.
• Cheios e vazios com proporção.
• Transformações vertical/horizontal.

O que entregar

• [ ] Eixo.
• [ ] Hierarquia e ênfase.
• [ ] Simetria e equilíbrio.
• [ ] Repetição e ritmo.
• [ ] Dado (elementos de referência).
• [ ] Vertical x horizontal.
• [ ] Transformação.

Referências

• Princípios de ordem — Pedro Engel (trecho 1). Tempo: 58:00–58:50
• Princípios de ordem — Pedro Engel (trecho 2). Tempo: 58:50–1:19:55
• Princípios de ordem — Pedro Engel (trecho 3). Tempo: 1:30:10–1:32:50
• Princípios de ordem — Pedro Engel (trecho 4). Tempo: 1:19:55–1:30:10
• Livro: Forma, Espaço e Ordem (Ching) Cap. 6 e 7

Objetivo

Classificar fachadas e princípios de composição.

O que analisar

• Tipos de fachada: lisa, porosa e articulada.
• Componentes: base, corpo e coroamento.
• Princípios da arquitetura clássica, barroca e maneirista.
• Decoro e expressão.

O que entregar

• [ ] Fachada cortina.
• [ ] Fachada gelosia/treliçada.
• [ ] Fachada articulada: sacada.
• [ ] Fachada articulada: rua elevada.
• [ ] Fachada articulada: fachada mobiliário.
• [ ] Fachada articulada: máscara.
• [ ] Base, corpo e coroamento.
• [ ] Arquitetura clássica, barroca e maneirista.

Referências

• Tipos de fachada — referência principal.
• Princípios de fachada — referência principal. Tempo: 1:29:45–1:32:45
• Utilitas, Firmitas e Venustas. Tempo: 11:00–13:50
• Princípios da história da arte. Tempo: 9:05–18:30
• Decoro. Tempo: 11:00–13:50

Objetivo

Consolidar o repertório e o conceito do projeto.

O que analisar

• Painel semântico (moodboard) e referências-chave.
• Precedentes arquitetônicos.
• Partido e conceito.
• Detalhe construtivo.

O que entregar

• [ ] Painel semântico (moodboard).
• [ ] Precedentes em arquitetura.
• [ ] Partido e conceito.
• [ ] Construção — detalhe construtivo.

Referências

• Sem vídeos; use o material da aula para síntese final.